第一节 疆域(2课时)第1课时 优越的地理位置 海陆兼备的大国eq \a\vs4\al(教学目标)1．能指图说出我国的地理位置。2．记住我国的领土面积，能在地图上指出我国的邻国和相邻的海洋。eq \a\vs4\al(教学重难点)我国地理位置及其特点。eq \a\vs4\al(教学设计)一师一优课 一课一名师 (设计者： )eq \x(教)eq \x(学)eq \x(过)eq \x(程)eq \x(设)eq \x(计)一、创设情境 激情导入从本学期开始，我们将学习中国地理，了解祖国的大好河山。同学们都知道我们中国是文明古国，东方大国。请大家在地球仪上找到中国的版图，判断它的海陆位置和所在半

eq \a\vs4\al(教学目标)1．了解我国人口多、增长快这一基本国情；认识实行计划生育的必要性和正确性。2．了解我国人口分布的特点，并探究其形成的原因。3．会解读人口分布图、人口增长图；能用计算、比较的方法认识我国的人口问题，会做人口资源调查。eq \a\vs4\al(教学重难点)人口过多给我国社会经济和环境带来的诸多负面影响eq \a\vs4\al(教学设计)一师一优课 一课一名师 (设计者： )eq \x(教)eq \x(学)eq \x(过)eq \x(程)eq \x(设)eq \x(计)一、创设情境 激情导入教师：提到中国的人口，大家能用怎样的关键字形容它呢？学生回答预设：多

eq \a\vs4\al(教学目标)1．使学生了解我国是由56个民族组成的统一的社会主义国家；了解我国的民族政策，知道各民族一律平等，民族区域自治，尊重少数民族的风俗习惯。2．培养学生阅读民族分布图的能力。eq \a\vs4\al(教学重难点)1．我国民族构成、民族分布。2．运用中国民族分布图，说出我国民族分布特点。eq \a\vs4\al(教学设计)一师一优课 一课一名师 (设计者： )eq \x(教)eq \x(学)eq \x(过)eq \x(程)eq \x(设)eq \x(计)一、创设情境 激情导入播放歌曲《爱我中华》，学生自由哼唱，在学生课前欣赏了《爱我中华》优美的旋律和各民族风

eq \a\vs4\al(复习目标)1．能指图说出我国的地理位置。记住我国的领土面积，能在地图上指出我国的邻国和相邻的海洋，记住我国34个省级行政区的位置、名称、简称和行政中心。2．了解我国人口多、增长快这一基本国情；认识实行计划生育的必要性和正确性。了解我国人口分布的特点，并探究其形成的原因。会解读人口分布图、人口增长图；能用计算、比较的方法认识我国的人口问题，会做人口资源调查。3．使学生了解我国是由56个民族组成的统一的社会主义国家；了解我国的民族政策，知道各民族一律平等，民族区域自治，尊重少数民族的风俗习惯。培养学生阅读民族分布图的能力。eq \a\vs4\al(复习过程)一、复习课导入